Los saberes de mis estudiantes
En relación a los usos que le dan mis alumnos al Internet, mencionan los siguientes: para bajar música, comunicarse con sus amigos, contactarse con otros chavos, investigar, actualizarse en determinado tema, etc. Ahora bien intercambiando con ellos llegamos a la conclusión de que podemos vincular el INTERNET con nuestras actividades académicas, de la siguiente manera: los maestros pueden dar su correo y ahí enviar las tareas, armar un correo y ahí enviar tareas o armar un correo por grupo y en este enviarles. Los maestros pueden enviar tareas, ejercicios, problemarios, cuestionarios, según materia, tema, etc. al correo del grupo. En la clase los maestros pueden apoyarse con el uso de la computadora y el Internet para crear una clase interactiva. También consideran importante que aumente la cantidad de equipos de cómputo en la escuela, la capacitación tanto de los maestros como de alumnos. Al preguntarles quiénes tenían computadora en su casa , solamente dos chicos, dijeron que sí. Otro dato importante es que en la clase de informática, los chicos obtienen bajas calificaciones y buen porcentaje reprueba
Hola Ma. de los Angeles.
ResponderEliminarTe felicito por tu blog, esta bien realizado. Respecto a lo que marca el programa del modulo 2 semana 2, debes también subir "Mi aventura de ser docente" y "Mi confrotación con la docencia", reflexiones que realizamos en el modulo 1. También debes realizar 2 comentarios a los blogs de 2 compañeros, y decir semejanzas y diferencias de lo que saben hacer tus estudiantes con los del otro compañero.
En tu reflexión, coincidimos en que nuestros estudiantes, utilizan el internet como espacio social, porque lo utilizan principalmente para comunicación, ya sea por medio del chat o mail, y solo algunos lo utilizan para investigar tareas que son adjuntadas y enviadas a sus maestros.
Que pases una feliz navidad y un prospero año nuevo, con lo más preciado que tienes que son tus hijas.
Saludos, también a ellas, tu amigo Paco.
PD. Siempre leer la rubrica y el programa al inicio de la semana de esta especialización.
EL ENTORNO
ResponderEliminarCOMUNIDAD DEL COLEGIO DE BACHILLERES DEL PLANTEL 19 “Ecatepec”
CONTEXTO
Contexto socioeconómico: La actividad socioeconómica de Ecatepec, que es en la que se encuentra ubicado el colegio, se concentra en la industria de la distribución de gas, los servicios y el comercio; en la cual la población cuenta con todos los servicios básicos se agua, luz y transporte, sobre este último es necesario apuntar que resulta caro para los estudiantes, ya que, ellos hacen un gasto fuerte al trasladarse de diferentes lugares del municipio
RIESGOS PSICOSOCIALES
Sexualidad: Sobre la salud sexual y reproductiva se ha podido registrar en los últimos 5 años, que cerca del 10 % de los estudiantes (sobre todo mujeres) dejan la escuela por embarazo, situación que es más visible en la población de 5º y 6º semestre.
Inseguridad: Se presenta una situación muy delicada, ya que, cada vez es más fácil la adquisición de alcohol, cigarros y drogas entre los jóvenes, así como la “rivalidad entre escuelas de nivel medio superior, las cuales establecen dominio territorios, abusos y agresiones sobre los que no pertenecen a su escuela o institución, generándose un 10% de deserción, sobre todo entre la población de nuevo ingreso, que ante tal violencia sus familiares y ellos prefieren buscar otra opción educativa o laboral.
Si bien, en general dentro de las instituciones el trato hacia los adolescentes no es muy cuidado, y es poco respetuoso para hombres y mujeres, en los últimos 10 años, la violencia hacia las mujeres y entre las mujeres dentro del ámbito escolar se ha incrementado, el cual se manifiesta de diversas maneras: pegarse y ejercer violencia verbal, social y psicológica entre hombres y mujeres y/o entre mujeres; además ser objeto de seducción y acoso sexual entre sus compañeros, sus compañeras y entre algunos profesores.
Deterioro ambiental: Con base en lo señalado anteriormente de los niveles de violencia e inseguridad, por la formación de grupos “porriles”, se genera también un gran deteriora ambiental dado que constantemente realizan pintas en todos los espacios de los alrededores, así mismo la actitud de casi toda la población en la escuela de no depositar la basura en su lugar, y menos el clasificarla o reciclarla.
Bienes culturales y recreativos: .
LOS PROBLEMAS SUSCEPTIBLES DE MODIFICAR
Yo considero los problemas sobre las condiciones de actividades económicas, empleo servicios básicos, salud sexual y reproductiva, recreación, inseguridad y medio ambiente, pueden ser considerados como problemas en los que podemos trabajar e incidir o cooperar de alguna manera desde nuestro espacio educativo. A continuación se presentan algunas ideas de cómo se podría trabajar cada aspecto.
Actividad económica: Establecer convenios para mantener relación con industria, comercio y servicios, para visitas, prácticas, proyecto conjuntos.
Empleo: Convenios con la delegación para dar cursos de pequeña empresa, cursos de capacitación de oficios o en la fabricación artesanal, autoempleo o formación de cooperativas.
Servicios: Establecer convenios con estudiantes y municipios para solicitar descuento en el transporte para los estudiantes.
Salud sexual y reproductiva: Conferencias, talleres, mesas de trabajo, ensayos, videos, películas sobre la salud sexual y reproductiva.
Ambiente escolar: Talleres e incluir en las sesiones los derechos y deberes de los y las jóvenes.
Bienes culturales y recreativos: Seminarios, encuentros, coloquios, torneos interinstitucionales que fomenten las habilidades artísticas, y deportivas.
Inseguridad: Informar sobre los daños psicosociales; inculcar la autorresponsabilidad; canalizar a atención especializada.
Deterioro ambiental: Promover campañas responsabilizarse de mantener los pasillos y áreas verdes conservados, así como campañas para reciclar la basura, y para separarla en orgánica e inorgánica.
LOS SABERES TECNOLÓGICOS DE LOS ESTUDIANTES
Reservorio: Como reservorio el uso más frecuente que le dan a las TIC son: el bajar música, información e imágenes, así como escuchar música y ejercitar juegos en la computadora.
Comunicación: Tareas como buscar información, realizar presentaciones, hacer exposiciones y también para chatear, entre ellos y otros estudiantes o amigos conocidos, o para conocer a otros de lugares más lejanos.
LAS CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN:
Formas de comunicación: Los jóvenes se expresan ampliamente desde sus propios códigos y entre sus pares, se muestran sueltos con confianza, divertidos y hasta con presunción de sus descubrimientos, no así, en las clases donde, se presentan con mucha reserva y sin poderse expresar como lo hacen afuera, sintiéndose muchos de ellos con pocas habilidades para expresarse como creen que le gustaría o aceptaría el profesor, generándose así una distancia que no facilita la interacción. Por lo que se tiene que buscar estrategias que generen un ambiente de confianza y apertura, flexibilidad y respeta en el salón de clase.
Características psicológicas: En general se muestra un bajo autoconcepto de sí mismo como estudiante, y muchos no se sienten bien con su cuerpo y consigo mismo, ni con sus padres. Por lo que se requiere generar un ambiente de Bien-Estar y de desarrollo y reconocimiento de sus capacidades como ser humano, como estudiante y como ser social, lo que fortalecer su percepción de sí mismo de manera positiva.
Relación maestro alumno: La relación entre maestro y alumno es buena es cordial pero distante, por lo que es necesario generar más confianza dentro del salón de clases a través del trabajo colaborativo donde de manera explicita se ejercite la tolerancia, el respeto y la integración entre todos los participantes del grupo con el maestro y entre compañeros.